Smily Play modelēšanas komplekts "Frizieris" paredzēts bērniem, kuriem patīk lomu spēles un radošas aktivitātes. Komplektā iekļotas vairākas krāsas netoksiskas modelēšanas masas un friziera tematikai atbilstoši aksesuāri, kas ļauj veidot, griezt, pīt un dekorēt rotaļlietām paredzētas frizūras. Komplekts veicina smalku motoriku, roku un acu koordināciju un iztēli gan mājas apstākļos, gan bērnudārzā.
Priekšrocības
Komplekts apvieno mīkstu, viegli formējamu masu ar speciāliem rīkiem, kas piemēroti atkārtotai lietošanai bez ātras izžūšanas. Aksesuāri atdarina reālus friziera instrumentus, ļaujot bērniem praktizēt autentiskas darbības drošā vidē. Kompaktais iepakojums atvieglo uzglabāšanu un pārnēsāšanu, tādējādi piemērots gan individuālām, gan grupu nodarbībām.
Piemērots
- Smalkās motorikas attīstīšanai, rullējot, griežot un formējot masu
- Lomu spēlēm “frizieris — klients”
- Radošām nodarbībām pirmsskolā un grupu aktivitātēm
- Mājas rokdarbiem, kas attīsta roku koordināciju un radošumu
Galvenās specifikācijas
- Saturs: vairākas krāsas modelēšanas masas un tematiskie friziera aksesuāri
- Materiāls: netoksiska, mīksta modelēšanas masa, piemērota atkārtotai lietošanai
- Vecuma grupa: piemērots jaunākiem bērniem (precīza vecuma norāde uz iepakojuma)
- Iepakojums: kompakts komplekts ērtai glabāšanai un pārnēsāšanai
Kā lietot
Atveriet komplektu un izvēlieties krāsu. Ar pievienotajiem rīkiem rullējiet masu, veidojiet matu šķipsnas, pīnītes vai ķemmējiet un veidojiet dažādas frizūras. Aksesuāri palīdz radīt rakstus, noapaļot malas un pievienot dekoratīvus elementus no masas. Pēc spēles lieko masu ievietojiet traukos un cieši aizveriet, lai izvairītos no izžūšanas. Uzraudziet bērnus spēles laikā, īpaši ja tiek izmantotas mazākas detaļas.
Ieteikumi lietošanai
Lai masa saglabātos ilgāk, starp spēlēm traukus turiet noslēgtus un glabājiet komplektu vēsā, sausā vietā. Izmantojiet tīru, cietu virsmu un izvairieties no kontakta ar audumiem, kas var absorbēt krāsu. Ievērojiet vecuma norādes uz iepakojuma un nomazgājiet rokas pēc spēles.
